教育与研究

“人工智能+教育”视域下高校英语教师智能素养构建与实践路径

王 丽

昆明城市学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v8i8.14058

Keywords: 人工智能 + 教育；高校英语教师；智能素养；素养框架；实践路径

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Abstract

2026 年 4 月教育部等五部门印发的《“人工智能 + 教育”行动计划》，从顶层设计层面明确了教师智能素养 的建设标准与培育路径，为高校教师数字化转型提供了政策依据。高校英语教育兼具语言工具训练与人文价值培育 双重属性，在大语言模型、智能教学助手等技术快速普及的当下，传统知识讲授模式面临转型压力，教师角色需从 知识传递者向学习设计者、能力培育者与价值引领者转变。本文融合 TPACK、人机协同与具身认知理论，构建教师 智能素养框架，并实践路径，为高校英语教师专业转型与教学提质增效提供理论参考。

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References

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