教育与研究

区域国别视野下高校意识形态教育的比较思想政治教育学建构研究

周 炫

深圳职业技术大学 建筑工程学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v8i8.14061

Keywords: 比较思想政治教育；区域国别研究；高校意识形态教育；文化自信；跨国比较

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Abstract

全球化与信息化浪潮下，多元意识形态对高校育人阵地形成冲击与挑战。为巩固主流意识形态、增强文化自 信、抵御渗透风险，本研究以比较思想政治教育学为理论基石，提出从区域国别视角革新高校意识形态教育的路径。 本研究将系统阐述比较思想政治教育学的“精神政治”可比性根基与“以我为主”的方法论原则，批判性分析当前 教育实践中存在的“重引进轻批判”“重描述轻比较”等问题，进而构建一个涵盖理念革新、课程重构、方法创新、 资源整合与效果评估在内的综合实施框架。论文旨在论证，通过科学、理性的跨国比较与鉴别，不仅能引导大学生 “知己知彼”，更能深刻理解中国特色社会主义意识形态的历史必然性与现实优越性，从而在开放比较中实现内在认 同的升华，主动筑牢思想防线。

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