教育与研究

数字技术赋能商务英语听说教学的路径研究

雷 露

南昌师范学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v8i8.14063

Keywords: 数字技术；商务英语听说教学；虚拟仿真；大数据技术

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Abstract

数字技术与商务英语听说教学在能力培养目标、内容支撑、方法创新等层面存在天然契合性，能够为教学模 式的优化提供多元支撑。本文首先阐释了数字技术赋能商务英语听说教学的内在逻辑与核心价值，随后梳理了当前 地方普通院校商务英语听说教学数字化转型过程中存在的技术应用浅层化、技术与培养目标脱节、过程性评价体系 缺失三类现实困境，最后结合具体教学场景提出了基于 AI 语音识别的听力训练、依托虚拟仿真场景的口语实践、借 助大数据的个性化提升三类实践路径，能够为商务英语听说教学的数字化升级提供参考，助力学习者商务跨语言沟 通能力的有效提升。

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