教育与研究

AI赋能材料力学性能课程教学改革实践策略与展望

王 光东

辽宁工业大学，材料科学与工程学院

陈 淑英

辽宁工业大学，材料科学与工程学院

赵 荣达

辽宁工业大学，材料科学与工程学院

吴 昊

辽宁工业大学，材料科学与工程学院

王 慧惠

辽宁工业大学，材料科学与工程学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v8i8.14074

Keywords: AI；材料力学性能；实践策略；产教融合；课程思政

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Abstract

在人工智能深度赋能制造业转型升级的背景下，材料成型及控制工程专业对应用型人才的工程实践能力与智 能化技术应用能力提出更高要求。为实现该专业人才培养目标与产业需求的精准对接，针对“材料力学性能”课程 传统教学中理论与工程实践脱节、智能化教学手段缺失、学生创新能力培养不足等问题，开展人工智能驱动的课程 教学改革策略研究。通过构建 AI 技术与理论教学、实验实践、工程应用相融合的课程体系框架，规划 AI 辅助教学 工具、虚拟仿真实验平台、智能数据分析系统等技术手段的整合路径，设计课程思政融入方案与多维度课程评价体 系，并提出产教融合协同育人的实施思路。研究形成的实践策略可为应用型大学工程类课程的智能化教学改革提供 参考。

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