教育与研究

高校园艺专业盆景学课程教学改革与实践

牛 玉清

宜春学院 生命科学与资源环境学院

游 美钰

宜春学院 生命科学与资源环境学院

李 兴杰

宜春学院 生命科学与资源环境学院

肖 秋生

宜春学院 生命科学与资源环境学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v8i8.14075

Keywords: ACE 目标；10+ 体系；盆景学；教学改革

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Abstract

《盆景学》作为高等农林院校园林、园艺等专业的核心课程，承载着传承中华优秀传统文化与培养高素质应 用型人才的双重使命。在新农科建设及“双一流”本科教育背景下，本研究提出并实施了基于“ACE”育人目标 与“10 ”能力评价体系的教学改革方案。“ACE”目标通过能力培养（Ability）、审美素养（Culture）与情感传承 （Emotion）的维度重构，确立了“以美育人、以技成才”的课程逻辑；“10 ”体系则细化为十项核心指标，构建了 覆盖全周期的多元动态评价模型。实践结果显示，该教改方案显著增强了学生的创新设计能力、文化自信心及团队 协作精神，为农林院校艺术类技术课程的范式转型提供了可借鉴的理论框架与实践路径。

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References

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