教育与研究

民族文化融入幼儿园艺术活动的实践路径探究

翁 姆

黔南民族师范学院

勾 训

黔南民族师范学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v8i8.14078

Keywords: 民族文化；幼儿园艺术活动；实践路径

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Abstract

民族文化是幼儿园艺术教育的重要本土资源。将民族文化融入艺术活动，既能丰富教育内容、提升幼儿的审 美与创造力，也有助于文化认同的早期培育。但实践中问题不少，例如文化元素往往零散摘取、缺少内在联系，活 动形式长期停留在模仿层面，教师缺乏相应的文化素养与课程转化能力，资源保障也明显不足。围绕这些问题，本 文从教育价值、现实困境、实践路径三方面展开，探讨文化筛选、活动设计、师资提升及家园社协同等具体做法。

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