教育与研究

产教融合下《证据鉴识》研究生优质课建设与教改实践

吕 新华

山东政法学院刑事司法学院

亓 英华

山东政法学院刑事司法学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v8i8.14089

Keywords: 证据鉴识；研究生优质课；产教融合；实践教学；司法鉴定

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Abstract

《证据鉴识》是法律硕士专业学位研究生教育中的一门核心实务课程，具有极强的实践性与交叉性，承担着衔 接证据法学理论、法庭科学技术与司法办案实务的重要作用。针对传统课程存在的教学与实务脱节、实践体系碎片 化等问题，本研究系统阐述了课程的学科属性、建设目标与时代价值，构建“理论筑基—技术赋能—实务淬炼—科 研提升”四位一体的课程建设框架，并且从重构模块化教学内容、创新双师协同教学模式、搭建阶梯式实践体系、 完善多元化评价机制等方面开展系统性教学改革。实践表明，产教融合能够有效打通高校与司法实务部门的资源壁 垒，强化课程实务导向，提升育人质量，可为同类研究生实务课程建设提供可复制、可推广的范式。

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