教育与研究

人机协同视角下的高校就业指导课程教学模式创新与实践

张 茜茜

成都信息工程大学管理学院

黄 晓琳

云南财经大学统计与数学学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v8i9.14262

Keywords: 人机协同；就业指导课程；教学模式创新；人工智能；数智化

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Abstract

人工智能技术的快速发展正在深刻改变高校就业指导课程的教学形态。本文基于人机协同理论视角，以《生 涯规划与就业指导》数智课程建设为计划案例，系统分析了传统就业指导课程存在的“千人一面、经验主导、评价 单一”等现实困境，提出了“教师引导—AI 辅助—学生自主”三位一体的人机协同教学模式。文章从教学目标重 构、教学内容创新、教学流程再造、评价体系转型四个维度阐述了该模式的核心要素，并围绕 AI 测评、人岗匹配、 简历优化、模拟面试等模块说明了预期作用。研究认为，人机协同并非技术替代教师，而是通过智能技术赋能教师 专业发展与学生学习自主性，为高校就业指导课程的数智化转型提供可复制的实践路径。

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References

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