Published
2026-06-16
Section
Articles
How to Cite
土地类新工科现代产业学院产教深度融合模式探索——以长安大学土地工程学院为例
王 刘华
长安大学土地工程学院
吴 田军
长安大学土地工程学院
DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v8i9.14268
Keywords: 土地新工科；现代产业学院；产教深度融合；人才培养模式；实践平台构建
Abstract
新一轮科技革命与产业变革对土地科技人才培养提出了新要求，亟需解决传统工科教育中存在的产教融合 “合而不深”、人才培养与产业需求脱节等突出问题。本文聚焦国家发展战略和自然资源改革等重大需求，面向“一 带一路”和创新驱动发展战略，探索了现代产业学院产教深度融合体制机制与管理模式，服务西部地区经济社会发 展。依托长安大学和陕西省属地方企业行业特色鲜明、校企合作紧密的基础优势，本文以培养学生创新能力为目标， 完善了土地类专业学生实习基地，深入研究了土地整治工程专业与产业链、创新链、人才链的对应关系，突出产业 需求和应用需求，开展了现代产业学院体制、多方协同育人模式和“政产学研用”协同机制实践探索，构建了开放 性、多方受益的新型办学模式，为提升土地工程学科水平、培养高质量的土地类专业卓越工程人才提供了有益参考。
References
[1] 崔娜娜，徐高峰，朱高儒等. 国土空间规划和新工科建设背景下区域规划教学改革探索[J]. 首都师范大学学报( 自然科学版 )，2025, 46(3):90-96.
[2] 王远熙，张海庆. 人工智能时代土地资源管理专业人才的范式转型研究[J]. 内蒙古财经大学学报，2025, 27(2): 112-116.
[3] 鲍海君，曹伟. 国土空间规划“新质人才”培养的科教创新综合体模式研究[J]. 中国土地科学，2024, 38(8): 118-128.
[4] 姚尧，杨媛媛. 新质生产力背景下土地资源管理专业“双创型”人才培养创新路径探究[J]. 创新创业理论研究与实践，2024, 7(21):75-78.
[5] 曹蔚，闫莉，王洪喜等. “产、学、研、品、用”融合教学模式探索——以西安工业大学卓越机械工程师班为例[J]. 高教学刊，2024, 10(8):45-48.
[6] 吉冰冰. 科技创新人才培养质量评价指标体系构建[J]. 中州大学学报，2024, 41(5):98-104.
[7] 贺岚. 协同创新模式下科技创新人才发展探究[J]. 科技管理研究，2015, 35(14):125-129.
[8] 王金满，白中科，郧文聚等. 中国土地整治工程学科专业的建设现状与发展展望[J]. 农业工程学报，2025，41(22):1-10.
[9] 郭蕊，孟可. 组织、转化与合作视角下的多主体产教融合研究[J]. 沈阳师范大学学报 ( 教育科学版 )，2024, 41(1):65-71.
[10] 王刘华，韩磊，赵永华等. 关于土地整治工程专业建设的思考——以长安大学为例[J]. 湖北农业科学，2019, 16(1): 142-144+151.