教育与研究

红岩星火映匠心：巴渝红色文化融入PLC课程教学的研究

王 福龙

重庆安全技术职业学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v8i9.14282

Keywords: 巴渝红色文化；课程思政；可编程控制器应用；红色工匠

---

Abstract

在新时代大思政课建设与职业教育立德树人根本任务的双重驱动下，深度挖掘地域红色文化资源，并将其有 机融入专业课程教学，已成为高职院校提升育人实效的关键路径。本研究聚焦重庆地区特有的巴渝红色文化，以其 蕴含的红岩精神、三线建设精神等核心元素，探索其与课程《可编程控制器应用》课程教学的融合机制，破解工科 专业课程思政“标签化”“表面化”的困境。研究构建了红色精神引领、工业历史链接、技术项目承载、价值内化升 华的四维融合模型，设计了红岩星火系列递进式教学项目与三段七步情境沉浸式教学法，建立了针对技术能力与红 色素养的多元评价体系，为培养兼具红色基因与精湛技艺的新时代“红色工匠”提供了可复制的课程实施范式。

---

References

[1] 李向东，张毅. 重庆三线建设工业遗产的价值与保护利用[J]. 重庆大学学报 ( 社会科学版 )，2021, 27(03):142-152.

[2] 许春晓，王金雯. 资源整合对红色文化传承弘扬的影响[J]. 湖南师范大学自然科学学报，2026(02):12-22.

[3] 鲍益民. 红色文化融入道德与法治课的路径探索[J].河南教育 ( 基教版 )，2026(04):19.

[4] 王燕鹏，李和平，李明飞. 基于 CDIO 的智能制造现场工程师培养路径探索[J]. 内燃机与配件，2026(07):151-154.

[5] 王燕鹏，李和平，李明飞. 新质生产力背景下智能制造现场工程师“AI-CDIO-思政”三融育人模式与实践路径[J]. 天津职业大学学报，2026, 35(02):24-30.

[6] 徐国庆. 工匠精神的职业教育培育逻辑[J]. 华东师范大学学报 ( 教育科学版 )，2017, 35(06):10-16.

[7] 唐鹤津，张熙. 红色文化遗产融入高校思政育人创新路径研究[J]. 安康学院学报，2026, 38(02):116-121.