教育与研究

核心素养导向下中小学体育课程衔接的实践研究—以北京市篮球项目为例

杨 光

北京市第二中学经开区学校

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v8i9.14291

Keywords: 核心素养；中小学体育；教学内容；跨学段衔接

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Abstract

为了提高核心素养导向下中小学体育课程衔接质量，实现中小学体育教学平滑过渡，此次研究以北京市篮球 项目为例，运用理论研究与文献分析等方法，对中小学体育课程衔接现状进行分析，并梳理体育课程衔接思路，探 索更有效的中小学体育课程衔接路径，促进核心素养在义务教育中扎根，并提高中小学体育教学质量，以期为未来 研究提供参考。

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References

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