教育与研究

数智赋能背景下高校城乡规划专业“设计研究”教育创新探索——以《乡村规划与建设》课程为例

姚 瑶

湖南工业大学

张 岁丰

湖南工业大学

杨 鹏飞

湖南工业大学

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v8i9.14292

Keywords: 设计研究；数智赋能；乡村规划教学；教学改革

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Abstract

新时代赋予地方高校城乡规划专业的“求发展”，务必将人才培养作为首要任务，培养复合型设计人才的核 心能力已落实于“研究型设计”，基于“OBE”理念以及利用“人工智能 + 专业知识”双驱动的教育创新，能最大 化将设计研究落实到专业课程来实现。基于教学内容、教学模式、教学实践、教学评价、教学思政五个层面进一步 提出教学改革路径，以期为其他地方院校乡村规划课程教学提供借鉴。

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