教育与研究

数智教学环境下英语阅读教学方法的路径升级研究

赵 有星

广州应用科技学院

黄 列

广州应用科技学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v8i9.14300

Keywords: 数智教学环境；英语阅读教学；路径升级；人工智能；双师教学

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Abstract

在教育数字化全面转型与数智教学场景深度融合的时代背景下，英语阅读教学正经历从传统知识单向传输向 综合素养培育的范式转换。本研究以数智教学环境的技术属性与英语阅读教学的核心目标为逻辑切入点，在系统检 视传统英语阅读教学现实困境与发展瓶颈的基础上，批判性整合双师协同教学、人工智能教育应用与数字技术课堂 嵌入等前沿研究成果，构建技术赋能、方法革新与能力提升三维协同的立体化升级路径框架。研究综合运用文献分 析法、案例研究法与比较研究法，围绕智慧教学背景下英语阅读课堂的内容重构、模式创新、评价优化与育人生态 建设展开系统性论述，进而形成“精准诊断—情境创设—互动协作—智能评价—反思提升”五位一体的闭环教学实 施框架。研究表明，智慧教学环境通过多模态资源整合、智能辅助工具支持与交互式学习平台赋能，能够有效激活 学生阅读动机，强化深层文本解读能力，促进批判性思维与跨文化交际素养的协同发展，对推动英语阅读教学高质 量发展具有积极效应，可为新时代高校外语阅读教学改革提供理论参考与实践借鉴。

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