教育与研究

新农科背景下农业微生物学课程思政建设与探索

李 兴杰

宜春学院 生命科学与资源环境学院

孔 杰杰

宜春学院 生命科学与资源环境学院

肖 秋生

宜春学院 生命科学与资源环境学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v8i9.14313

Keywords: 农业微生物学；三段三法两课堂；课程思政；教学改革

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Abstract

《农业微生物学》作为微生物学的重要分支，聚焦于微生物在农业生产中的理论创新与应用实践。在该课程中 融入思政教育，既契合农业绿色发展与乡村振兴战略的内在依据，更直面当前农业资源利用、生态安全等现实问题 的迫切指向。然而，当前课程思政实施中仍存在思政元素与专业内容融合不深、教学方法单一、评价体系滞后等困 难与挑战。为此，本课题提出构建“三段三法两课堂”教学体系：以立德树人为核心，围绕课前、课中、课后三个 环节，结合线上线下混合式教学，运用案例教学、翻转课堂、实践探究三种方法，实现专业知识与思政元素的深度 两融合。同时，优化课程考核机制，将思政素养纳入多元评价体系，并通过教学反馈持续评估改革效果。最终，在 总结反思中不断提升教学质量，切实实现全员、全过程、全方位育人的“三全育人”目标。

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References

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