教育与研究

教育理论与教育管理学科下的伦理风险研究现状与展望——基于CSSCI和北大核心期刊的CiteSpace可视化分析

陈 严画宇

吉林外国语大学

董 明鑫

吉林外国语大学

宋 丹丹

吉林外国语大学

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v8i9.14318

Keywords: 风险伦理；智能教育；科学知识图谱；可视化分析

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Abstract

自 2022 年，党的二十大报告指出，要“推进教育数字化”，教师是提升教育水平的主力，要不断提升教师的 能力素养，表明了我国教育与数字智能的结合开始成为了关键热点。从中国知网（CNKI）文献库中提取 142 篇关于 教育理论与教育管理学科背景下的风险伦理的文献为研究样本，利用 CiteSpace 6.3.R1 数据可视化分析工具，对其发 文量、研究热点等前沿内容进行分析。结果表明，我国相关领域研究发文量总体呈现增长姿态，研究热点逐渐从传 统风险伦理的讨论转变为新时代数字结合教育的风险伦理探讨。据此，相关研究应着重于拓宽现有领域的广度、通 透暗藏的风险并加深对智能教育的理解程度。

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