Published
2026-06-16
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校企协同视角下高职岗位实习长效机制研究
李 丹
东莞职业技术学院
林 彩铃
东莞职业技术学院
李 凤
东莞职业技术学院
DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v8i9.14327
Keywords: 校企协同；高职教育；岗位实习；技能竞赛；长效机制
Abstract
岗位实习属于高职院校人才培养模式里的重要构成部分，是达成职业教育产教融合、校企协同育人的关键要 点。伴随职业教育改革持续深入、现代产业结构不断升级，企业对高素质技术技能人才有了更高要求，高职院校岗 位实习工作的质量及其实效性受到了广泛的关注。不过，在实际进行过程里，部分院校的岗位实习仍旧存在一些问 题，像是校企协同深度并不够、管理机制不太完善、实践内容跟岗位需求相脱节、评价模式不健全等，这些都对技 术技能人才培养质量产生了影响。技能竞赛作为检验学生职业能力、促进专业建设的重要平台，和岗位实习具备目 标一致、内容互补、能力衔接等特性。此篇文章基于校企协同育人理念，剖析高职岗位实习的重要价值，探讨当下 岗位实习运行期间存在的问题，并且从协同管理机制、实习内容优化、竞赛资源融合、过程监督评价、保障模式建 设等多个方面给出长效机制建立途径。研究表明，建立科学完善的岗位实习长效机制，能够帮助提高人才培养质量， 增强学生职业能力与就业竞争力，推动职业教育高质量发展。
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