Published
2026-06-16
Section
Articles
How to Cite
经管类高校大学生AIGC工具使用现状及学习成效提升策略
张 凤娇
湖北经济学院
胡 莹莹
湖北经济学院
DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v8i9.14328
Keywords: 经管类高校;AIGC 工具使用;学习成效;提升策略
Abstract
近年来,生成式人工智能(AIGC)技术的迅猛发展使其应用到了大学生日常学习的各个环节。然而较少有研 究关注 AIGC 使用现状及其使用成效的影响因素。因此,本文通过问卷收集,分析了大学生 AIGC 工具的使用现状, 并使用回归分析了其影响因素,最后提出了针对性的提升策略。
References
[1] 杨秦晋,王润兰. (2024). 基于 UTAUT 模型的大学生 AIGC 工具使用行为影响因素研究. 中国教育技术装备,2, 36-43.
[2] 黄崑,焦楷媛,郭琼皓等. (2026). 大学生健康信息获取中 AIGC 工具使用意愿的影响因素. 图书馆论坛,46(4), 138-149.
[3] 陈周州,沈悦,张吉宁. (2026). AIGC 技术提升大学生核心竞争力路径研究. 科技风,(10), 117-120.
[4] 傅金凤,林航,刘心平. (2025). 商科大学生 AIGC模型使用情况调查与分析——以福建商学院为例. 中国信息界,(9), 174-176.
[5] 王玉华,王文佩. (2026). 生成式人工智能赋能高职大学生自主学习能力提升的策略研究. 四川职业技术学院学报,36(1),37-42.
[6] 张才. (2026). 大学生生成式人工智能使用依赖形成机制与治理启示. 高校辅导员学刊,18(3),35-40.