教育与研究

智能传感与驱动课程AI+教改路径探索

胡 开明

上海交通大学

张 文明

上海交通大学

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v8i9.14333

Keywords: AI+ 课程；教学改革；智能传感与驱动；智能材料

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Abstract

随着人工智能技术与智能制造、智能感知等领域深度融合，传统传感与驱动教学模式存在知识体系滞后、实 践缺失、适配性不足、产教不紧密等问题，难以适应新时代人才培养需求。本文分析课程传统教学的痛点，新开设 《智能传感与驱动技术》课程，探索 AI+ 内容重构、教学模式、工程实践、评价机制四位一体融合教改路径，融合了 新型智能材料、智能结构和 Al+ 智能传感驱动算法，利用 AI 技术驱动传感与驱动技术的革新，提升传感器和驱动器 的性能，培养学生 AI+ 设计思维，为工科专业 AI+ 课程教学改革提供借鉴。

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