教育与研究

《污染生态学》课程教学改革探索与实践

苏 慧君

榆林大学 化学与化工学院

张 岩

榆林大学 化学与化工学院

郝 华睿

榆林大学 化学与化工学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v8i11.14832

Keywords: 污染生态学；教学改革；课程思政；多元化教学

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Abstract

在生态文明建设与“大思政”格局的时代背景下，污染生态学作为环境工程专业硕士生的核心课程，承担着 培养兼具专业与生态文明素养的高层次人才的使命。针对该课程存在的问题，本文从知识衔接、教学方式、课程思 政和考核评价四个维度提出了教学改革路径。改革通过多元化教学方法、课程思政融入及全过程多维度考核评价体 系的构建，力求有效提升学生的专业素养、生态文明责任意识，为环境类专业研究生课程的教学改革提供参考与 借鉴。

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