教育与研究

新双高背景下辅导员在生涯教育中的作用研究

崔 元

云南财经职业学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v8i11.14834

Keywords: 新双高；辅导员工作室；校本化生涯教育；核心主导

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Abstract

高职学生在职业方向选择上普遍存在迷茫与焦虑，传统生涯教育模式难以回应个性化发展诉求。第二期“双 高计划”对人才培养质量提出了更高期待，校本化生涯教育体系的构建成为重要议题，辅导员凭借日常陪伴形成的 学情把握优势，以及思想政治教育与生涯规划天然融合的工作特质，成为校本化生涯教育的核心主导力量。辅导员 工作室作为专业化发展的组织载体，通过价值引领、资源整合、实践指导、协同育人四大机制发挥作用。面向未来， 工作室建设需要与高水平专业群发展同频共振，持续提升辅导员的专业化能力并进行数智化赋能。

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