教育与研究

产教融合下工业机器人工学一体化创新路径探究

梁 智

大理技师学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v8i11.14842

Keywords: 工业机器人；工学一体化；产教融合；模块化教具

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Abstract

本文以大理技师学院工业机器人应用与维护专业入选全国技工院校工学一体化建设专业为背景，聚焦其在推 进建设中遭遇的关键瓶颈——原有实训设备偏向编程操作，难以支撑工业机器人机械拆装核心技能培养，学院创新 性地采取“校企协同研发模块化拆装教具”“3D 打印技术实现教具低成本自主生产”“深度校企合作开发一体化课程 资源”“跨专业整合开发网络课程”四大核心策略，构建了“技术赋能、资源共创”的复合型解决方案。实践证明， 该路径有效破解了设备功能局限与建设成本的矛盾，为相关专业在有限资源条件下推进工学一体化改革提供了可复 制、可推广的“大理样板”。

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References

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