教育与研究

OBE理念下新形态教材的立体化开发与实践路径——以《数字产品用户研究》为例

林 聪

北京印刷学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v8i11.14856

Keywords: OBE 理念；新形态教材；立体化开发；数字产品用户研究；教材建设

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Abstract

成果导向教育（OBE）理念以学生学习成果为核心导向，为教材的系统化开发提供了理论框架。以《数字产 品用户研究》课程为具体案例探索OBE 理念下新形态教材的立体化开发与实践路径，结合该课程综合性与实践性并 重的特点，从教材内容重构、数字资源开发、教学场景适配、思政元素融入、评价机制设计五个维度展开实践探索。 基于OBE 理念的新形态教材开发能够有效促进教材从知识本位向能力本位转变，从静态固化向动态迭代转变，为培 养适应数字经济发展需求的高素质应用型人才提供支撑。

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