教育与研究

多元主体协同下防治校园欺凌路径探析

张 海娥

广州应用科技学院

林 曼娴

广州应用科技学院

李 诗雨

广州应用科技学院

刘 欣琪

广州应用科技学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v8i11.14877

Keywords: 校园欺凌；法治教育；多元主体协同

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Abstract

校园欺凌作为一种跨越文化与地理边界的全球性教育难题，在中小学阶段尤为高发。中小学生正处于价值观 与行为规范形成的关键期，法律意识普遍薄弱，成为制约欺凌防治成效的关键短板。为此，探索行之有效的普法路 径，增强中小学生的法治观念与自我保护能力，具有重要的现实意义。本文围绕中小学普法的可行路径，探讨法院、 律所与高校三方协同机制，在基层实践中推动法律知识的普及，旨在增强中小学生的法律意识，从源头预防校园欺 凌等问题。

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