教育与研究

六顶思考帽循证教研实践：提升区域活动中师幼互动质量

秦 苓惠

烟台经济技术开发区海滨幼儿园

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v8i11.14887

Keywords: 六顶思考帽；循证教研；师幼互动；区域活动

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Abstract

有效的师幼互动是实现幼儿园各项教育目标的重要保证，而区域活动是现如今幼儿园中占据时间最多、空间 最大、材料最丰富的活动形式之一。在此场景中的师幼互动，幼儿通过直接感知、实际操作等，逐渐自然建构自己 的心智，获得必要的生活经验与知识，对于教师专业素养的发展、教育质量的提高有着重要价值。因此，基于循证 理念“立证—查证—析证—验证”我们以“六顶思考帽”的教研实践，提升师幼互动水平，优化调整区域活动，形 成推进师幼互动质量的园本范式。

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