教育与研究

“三全育人”视域下高职航海类专业课程思政赋能航运新质生产力路径研究

赵 峰

江苏海事职业技术学院

崔 冬梅

江苏海事职业技术学院

袁 均福

江苏海事职业技术学院

李 臣

江苏海事职业技术学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v8i12.14924

Keywords: 课程思政；航运新质生产力；三全育人；高职航海类专业

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Abstract

三全育人是当前高职专业思政建设的核心指导框架，高职航海类专业课程思政与航运新质生产力的融合是职 业教育适配行业发展需求的重要探索方向。本文首先梳理二者的耦合关系，明确三全育人在融合路径中的核心支撑 作用，其次从人才素养适配、行业文化传承、岗位责任强化三个维度拆解课程思政的具体作用逻辑，最后提出分阶 段细化思政融入要点、联动多元育人主体、开发岗位特色思政资源的实践路径。研究成果能够为高职航海类专业思 政体系优化提供参考，为航运新质生产力的稳步推进输送适配的人才资源。

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