教育与研究

人工智能驱动下高职院校大学生创新创业能力三维培养模型研究

黄 勇翔

南京城市职业学院（南京开放大学）

周 凤杰

郑州工商学院

王 军康

安徽师范大学

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v8i12.14931

Keywords: 人工智能；高职院校；创新创业教育

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Abstract

人工智能技术的快速发展正在深刻改变产业结构、知识生产方式与人才培养模式，也对高职院校创新创业教 育提出了新的要求。当前，高职院校创新创业人才培养仍存在课程体系不完善、专业教育与创新创业教育衔接不足、 师资实践经验相对匮乏以及创新创业孵化平台保障不足等问题，制约了学生创新创业能力的系统提升。基于此，本 文立足人工智能时代背景，分析高职院校创新创业教育面临的现实困境，并从专业能力、创新思维和创业素养三个 维度出发，构建人工智能驱动下高职院校大学生创新创业能力三维培养模型。研究认为，高职院校应通过设置人工 智能通识课程、嵌入“人工智能 +”专业教学模块、强化项目化实践教学、完善创业孵化平台和产教融合机制，推 动专业教育、创新创业教育与人工智能技术深度融合。该模型有助于提升学生的跨学科知识整合能力、实践创新能 力、市场认知能力和创业行动能力，为人工智能时代高职院校创新创业人才培养模式改革提供参考。

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References

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