教育与研究

三全育人导向下高职职业生涯教育协同育人机制研究

崔 冬梅

江苏海事职业技术学院

赵 峰

江苏海事职业技术学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v8i12.14936

Keywords: 三全育人；高职职业生涯教育；协同育人；人才培养

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Abstract

三全育人是新时代高职人才培养工作的核心指引，职业生涯教育是衔接学生能力培养与产业岗位需求的重要 载体。本文首先阐释三全育人导向下高职职业生涯教育协同育人的核心属性与适配性要求，其次从育人主体覆盖、 育人过程贯穿、育人内容供给三个维度解构该模式的运行逻辑，最后从统筹主体权责、贯通培养周期、整合教育资 源三个层面提出具体的实践优化路径。该研究能够打破传统职业生涯教育的局限，兼顾学生短期就业适配与长期职 业成长需求，为高职人才培养质量提升提供可参考的实施框架。

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