教育与研究

基于定向动机流理论的新型高中英语写作教学模式的构建——以牛津译林版高一英语必修一第二单元“Let's talk teens”中的“Integrated skills”版块为例

张 婷

安徽师范大学外国语学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v8i12.14950

Keywords: 定向动机流理论；高中英语；写作教学

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Abstract

本文基于定向动机流理论，探索构建新型高中英语写作教学模式。定向动机流理论强调目标导向、情感投入 与过程赋能，为写作提供了动态、系统的动机激发路径。文章从理论概述入手，分析其核心要素，并结合新课标要 求提出模式建构的原则与策略，旨在为高中英语写作提供具有创新性和实效性的教学范式，推动写作教学从技能教 学走向意义建构与素养培育的深度融合。

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