教育与研究

智慧教育背景下AI驱动高职英语翻转课堂优化策略

李 正娟

武汉东湖学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v8i12.14961

Keywords: 智慧教育；人工智能；高职英语；翻转课堂；教学优化

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Abstract

翻转课堂的教学模式，契合高职院校培养应用型人才的教学目标，但实际落地开展过程中，还存在不少问题， 如教学资源内容大同小异、教师无法精准掌握学生的学习情况、课堂师生互动的深度不足、教学评价和结果反馈不 够及时等。人工智能技术的融入，有效为解决这些教学难题提供了新的思路和方法，其可以贯穿课前预习、课堂互 动、课后复习巩固的全部教学环节，让教学更加精准，也能满足不同学生的个性化学习需求。本文结合高职英语的 教学特征，全面梳理现阶段翻转课堂教学模式在运行过程中存在的问题，从课前针对性预习、课堂沉浸式互动、课 后个性化巩固以及教师教学能力提升保障四个层面，总结出人工智能技术赋能下，高职英语翻转课堂教学的优化方 法，旨在以 AI 驱动高职英语翻转课堂助力高职英语教学的提质发展。

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