教育与研究

新课标下初中信息科技教学模式构建与实践

梁 爽

易县教师发展中心

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v8i13.15020

Keywords: 新课标；初中信息科技；教学模式；核心素养；项目式教学

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Abstract

2022 版义务教育信息科技课程标准发布，推动了初中信息科技课程由技能训练转向核心素养培育，带动了传 统课堂教学模式的革新。现阶段初中信息科技教学存在理念滞后、教法单一、素养培育难以落地等现实问题，无法 满足数字化时代的育人需求。文章以新课标核心素养为导向，结合初中学生的认知特征，在分析传统的教学弊端基 础上，构建起素养教育、情境教学结合学科融合和多元评价等教学模式，为本学科高质量发展与学生信息科技素养 培育提供参考。

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References

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