教育与研究

面向高素质化学人才培养的无机化学课程思政协同育人体系创新研究

肖 梦君

重庆师范大学

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v8i13.15026

Keywords: 无机化学；课程思政；协同育人；高素质化学人才；体系创新

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Abstract

新时代高素质化学人才需兼具扎实的学科素养与坚定的价值操守，无机化学作为化学类专业的基础核心课程， 其课程思政协同育人体系的创新是落实立德树人根本任务的关键抓手。研究立足高素质化学人才的核心素养诉求， 剖析无机化学课程的思政育人禀赋与协同育人的现实必要性，构建“三维协同、四层融合、五维保障”的创新育人 框架，探索学科史、化学原理、实践应用与思政元素的协同融合路径，创新“教 - 学 - 评”联动、多主体参与、数 字化赋能的实施机制，结合无机化学课程思政协同育人教学案例，为无机化学课程思政的深度落地与高素质化学人 才培养提供理论参考与实践范式。

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