教育与研究

材料科学基础课程跨校修读、学分互认教学模式研究与实践

刘 亮

辽宁工业大学

杨 玉芳

辽宁工业大学

王 冰

辽宁工业大学

齐 锦刚

辽宁工业大学

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v8i13.15049

Keywords: 材料科学基础；跨校修读；学分互认；教学模式；资源共享

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Abstract

跨校修读、学分互认是“互联网 +”时代高等教育优质资源共享的重要实践形式。本文以材料科学基础课程 为研究对象，系统梳理了该课程开展跨校修读教学改革的背景与现状，分析了实施过程中面临的教学适配性、课程 体系衔接、评价标准统一等关键问题。在此基础上，从课程共建、教学模式重构、质量保障三个维度提出改革策略， 并结合辽宁省跨校修读学分项目的实践经验，探讨了建课方与用课方的协同机制，以期为同类专业基础课程的跨校 共享教学提供参考。

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