教育与研究

校园管理纠纷中行政诉讼实质性化解路径探析

尹 馨

无

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v8i13.15055

Keywords: 校园管理纠纷；行政诉讼；实质性化解；学生权益；依法治校

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Abstract

本文围绕校园管理纠纷中行政诉讼实质性化解路径展开研究，旨在分析学校管理行为进入行政诉讼领域后， 纠纷解决中存在的程序审查偏重、权利救济不足、裁判后执行衔接不畅和矛盾反复发生等问题，并探索行政诉讼从 形式裁判走向实质解纷的实现机制。文章采用规范分析、理论归纳和制度研究相结合的方法，从校园管理纠纷的类 型特征、行政诉讼介入基础、实质性化解困境、司法审查路径和多元协同机制等方面展开论述。研究认为，校园管 理纠纷兼具教育管理、学生权益保护和公共治理属性，行政诉讼不仅应审查学校管理行为是否合法，还应关注纠纷 背后的教育关系修复、权利保障和管理规范完善。结论指出，应通过明确受案边界、强化正当程序审查、完善调解 协调机制、提升裁判可执行性和推动学校依法治理，实现校园管理纠纷的实质性化解。

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