教育与研究

大学生生命教育课程化困境及其与心理健康课的融合路径

张 静

贵州工程应用技术学院师范学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v8i15.15308

Keywords: 大学生；生命教育；心理健康课；课程融合；课程化困境

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Abstract

落实立德树人根本任务过程中，生命教育是塑造大学生健全人格的重要载体。国内多数高校普遍依托公共 《大学生心理健康教育》课程嵌入生命相关教学内容，形成“生命教育 + 心理健康课”的融合育人范式，但从课堂实 施效果来看仍然存在诸多问题。研究以“生命教育 + 心理健康课”融合模式作为分析对象，梳理两类课程内在协同 逻辑，剖析生命教育推进课程化建设过程中的堵点，结合高校育人实践与青年心理发展特征，从顶层制度规划、课 程内容重构、课堂教学革新、师资队伍培育、多元评价构建五个层面提出优化路径，为高校推动生命教育规范化、 常态化课程建设提供实践参考。

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