教育与研究

话语与实践的断裂：“青马工程”培训的Z世代适配困境与优化路径

周 小晓

江苏海洋大学

蒋 莹莹

江苏海洋大学

黄 媛

江苏海洋大学

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v8i15.15313

Keywords: 青马工程；Z 世代；话语适配；政治认同；青年化

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Abstract

“青马工程”从 2007 年启动以来，现已形成高校青年政治骨干培养的重要形式。当前培训主体由原来的 90 后 转为 00 后 Z 世代，传统培训面临着极大的适应性困难。本文以话语为切入点，把传统青马培训的“宏大叙事 + 理 论灌输”话语模式与 Z 世代“碎片化认知 + 体验式期待”的接受习惯进行对比，探索两者直接的三类结构性错位： 认知上系统叙述同碎片印象的矛盾、话语本身独白式与对话性的冲突、意义传递中符号化与具身化之别。文章认为 三类错位实际上是话语供给与接收按编码 - 解码逻辑分离，其根源可归于培训过程对青年逻辑的搁置。从而从话语 内容、话语方法及话语技术分别提出优化路径，就“青马工程”培训如何提升提供理论参考。

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