教育与研究

人工智能赋能《高级财务会计》课程体系重构与实践路径研究

陈 景

宿迁学院经济管理学院财务管理系

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v8i15.15330

Keywords: 人工智能；高级财务会计；课程重构；人机协同；智能会计教育

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Abstract

人工智能技术的迅猛发展正在深刻重塑会计行业的人才需求格局。传统的《高级财务会计》课程长期以准则 条文解读与分录编制训练为核心，难以适应智能时代对高端会计人才的能力要求。本文立足于“人机协同”与“能 力升维”两个基本逻辑，系统提出该课程体系的重构方案。文章首先论证了 AI 赋能课程改革的必要性与可行性，指 出课程的价值重心应从“知识传授”转向“能力锻造”。在此基础上，将课程目标由传统的知识记忆升维为三个层 次。在课程内容上，以“业务复杂度”和“AI 赋能深度”为经纬，将教学内容整合为三大模块、七大核心场景，形 成“场景驱动、问题导向、人机协同”的新型组织方式。配套设计了“线上自主探究—课堂深度内化—虚拟仿真实 训—评价反思提升”的四阶段闭环混合式教学模式，并构建了以过程性评价和人机协同能力为核心的四元考核体系。 本文旨在为高校财会专业应对技术变革、培养能够驾驭 AI 工具的高端会计人才提供一套可落地、可推广的系统化改 革方案。

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