教育与研究

智慧教育驱动高校《概率论与数理统计》公共课课堂提质增效研究

黄 香香

东莞理工学院

王 立本

东莞理工学院

张 丽芳

东莞理工学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v8i15.15332

Keywords: 智慧教育；概率论与数理统计公共课；课堂提质增效；教学改革

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Abstract

智慧教育与学科教学的深度融合是教育数字化战略推进的核心方向，概率论与数理统计作为高校理工类与经 管类专业的公共基础课程，兼具较强的抽象性与逻辑性，传统教学模式存在诸多待破解的痛点。本文首先梳理智慧 教育赋能高校概率论与数理统计课堂提质增效的内在逻辑，明确二者的契合性与改革的核心支撑要素，随后剖析当 前智慧教育融入该课堂存在的三类现实瓶颈，最终从教学内容设计、教学过程调整、评价体系构建三个维度提出系 统性的实践路径，能够为高校概率论与数理统计课程智慧化改革提供可参照的实施框架，助力实现课堂质量与效率 的双重提升。

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