Published
2026-09-29
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医护家长协同教育对生长激素治疗儿童自我管理能力及疗效的作用
董 琳
郑州大学第五附属医院
郭 智宽
郑州大学第五附属医院
翟 红印
郑州大学第五附属医院
DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v8i15.15336
Keywords: 生长激素；自我管理能力；儿童
Abstract
生长激素治疗时间较长，儿童自我管理能力、用药依从性、家庭管理水平都会对治疗效果产生影响。医护家 长协同教育依靠医护人员的专业指导和家长的家庭监督，把健康教育贯穿于治疗的全过程之中，有利于提高患儿对 疾病的认识以及自我管理的能力，规范激素用药的行为，改善生长发育的指标。临床要积极创建协同教育机制，改 善健康教育内容，加强规范用药指导和家庭监督管理，塑造起医院、家庭和患儿三者共同参与的连续教育模式，进 而提升治疗依从性以及管理质量，对生长激素治疗效果的维持和儿童健康生长发育的推进给予支撑。
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