教育与研究

新质生产力视角下商法学课程思政教学面临的挑战与教学实践对策

马 建兵

广西师范大学法学院

陆 苹

广西师范大学法学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v8i15.15343

Keywords: 商法学；课程思政；新质生产力；挑战；实践对策

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Abstract

在现代科技发展的新时代，新质生产力成为商法学课程思政的新坐标，课程思政的目标是培养能够理解、参 与甚至引领科技革命和产业变革的法治人才。基于发展新质生产力的需求，商法学课程思政面临着规则滞后性与创 新超前性的矛盾、技术理性与价值理性的张力、传统思政元素与新兴领域的不适配、知识传授与“新质素养”培养 的脱节的挑战。为了应对这些挑战，应当构建“一体两翼三融合”的课程思政新范式，教学实践应当从传授既定规 则转向培养规则构建能力”，创设伦理困境，强化价值权衡训练，实现思政话语的“现代表达”与“场景化植入”， 构建“项目制、跨学科、实战化”的教学模式。

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