教育与研究

职业教育项目化教材的价值意蕴与建设路径的研究——以机械工程基础项目化教材建设为例

桂 和利

无锡科技职业学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v8i15.15347

Keywords: 项目化教材；机械工程基础；价值意蕴；建设路径

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Abstract

项目化教材是这场改革得以落地的载体，教材应从储存知识的容器转变成了培养能力的基地。以工程行动逻 辑来替代学科知识逻辑，同时对教材的育人功能进行重新构建。文章首先对项目化教材的价值进行深入分析，再对 机械工程基础教材的现状进行客观评价，最后以减速机当作实践载体、构建从认知到设计制造，再到装配的递进式 项目教材建设思路。

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