教育与研究

《城乡基础设施规划设计》课程项目式教学改革与实践——以桂林学院为例

王 敏

桂林学院

李 诗琪

桂林学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v8i16.15601

Keywords: 城乡基础设施规划；项目式教学；应用型人才；教学改革；地方高校

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Abstract

面向地方高校城乡规划专业应用型人才培养目标，针对《城乡基础设施规划设计》课程传统教学中理论与实 践脱节、实操训练不足等问题，课程组以广西阳朔县工业集中区市政基础设施规划项目为载体，从教学内容、教学 模式、考核体系三个维度推进项目式教学改革，构建“理论讲授 + 案例分析 + 项目实践 + 实操指导”四位一体教学 模式，将教学内容重构为四大递进式模块，建立过程性与终结性相结合的三维考核体系。实践表明，课程有效提升 了学生的规划设计实操能力与职业素养，但在创新引导、产教融合方面仍有不足，后续可从分层教学、产教协同、 资源建设等方面持续优化，可为地方高校同类课程改革提供参考。

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