教育与研究

思政视域下医学生两地研学的实践探索与育人路径——以香港大学研学项目为例

陈 玉娟

海南医科大学学生工作部

熊 燏

海南医科大学学生工作部

张 一丹

海南医科大学学生工作部

张 贞云

海南医科大学学生工作部

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v8i16.15607

Keywords: 思政教育；医学生；香港大学；医学人才培养；育人路径

---

Abstract

新时代高等医学教育服务健康中国战略，落实立德树人根本任务，推动医学人才实现专业素养、职业精神、 家国情怀与国际视野协同培养，思政教育贯穿人才培养全过程。香港大学李嘉诚医学院兼具中西医学教育优势，适 宜开展医学生沉浸式研学。针对传统医学思政教育场景固化、实践薄弱、知行脱节等问题，我校组织 52 名师生赴该 校研学。本文以此实践为样本，从思政育人视角梳理研学体系，剖析现存短板，结合新医科改革构建一体化育人路 径，为两地医学研学、课程思政及国际化医药人才培养提供理论与实践参考。

---

References

[1] 梁异. 沉浸式思政赋能港澳青年研学的育人机理与实践路径[J]. 中国高等教育评估，2025(02):62-66.

[2] 王辰. 新时代医学教育的使命与变革[J]. 中国高等教育，2022(12):15-17.

[3] 李娟. 港澳研学视域下医学生家国情怀培育路径研究[J]. 医学教育探索，2023(08):22-26.

[4] 张伟. 跨学科融合背景下现代医学人才培养模式创新[J]. 中国医学教育杂志，2024(03):189-193.

[5] 裴洲司，李安琪，苏畅. 习近平文化思想视域下高校国际研学育人实践研究[J]. 神州学人，2026(01):45-48.