教育与研究

新工科背景下测控专业毕业设计选题改革与实践

洪 树亮

新疆工程学院 控制工程学院

袁 勇

新疆工程学院 控制工程学院

张 建鹏

新疆工程学院 控制工程学院

周 天佑

新疆工程学院 控制工程学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v8i16.15612

Keywords: 测控技术与仪器；毕业设计；选题优化；DCS；过程控制；校企协同

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Abstract

针对测控专业毕业设计选题脱节、真实性不足、能力指向不清，以艾默生过程控制数字化工厂实验室为平台， 探讨 DCS 与过程控制真实问题向课题转化路径。针对选题内循环、定位错位、系统级缺失等缺陷，提出“痛点采 集 - 教学转化 - 课题匹配 - 实施指导 - 反馈迭代”五环节机制，构建“设备 - 回路 - 系统 - 管理”四层次模型并 对应核心能力，结合变送器漂移、回路振荡、报警泛滥等实例，说明企业痛点向可实施、可评价、可迭代课题的转 化方法。

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