教育与研究

新工科背景下双导师制的教育教学改革——以环境工程专业为例

李 亚斌

兰州理工大学冶金与环境学院

赵 津琛

兰州理工大学冶金与环境学院

赵 霞

兰州理工大学冶金与环境学院

杨 林海

兰州理工大学冶金与环境学院

唐 晓龙

兰州理工大学冶金与环境学院/北京科技大学能源与环境学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v8i16.15630

Keywords: 新工科；双导师制；环境工程；毕业设计；教育教学改革

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Abstract

本文以环境工程为例来研究新工科背景下的双导师制在教学中所起的作用和影响。本文针对新工科教育的特 点，对双导师制在环境工程教学中应用的情况进行了分析，并讨论了双导师制对于教学内容和方法创新以及学生能 力培养所起的作用。本文认为双导师制可以有效提高环境工程专业教学质量，帮助学生综合素质得到发展，但是该 制度的运行仍然存在诸多制约，需要从多方面加以解决。

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