教育与研究

“课堂革命”背景下大学生能力提升研究——以《模拟电路》为例

易 宏

南昌航空大学 信息工程学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v8i16.15642

Keywords: 课堂革命；模拟电路；能力提升

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Abstract

本文立足课堂革命内涵，结合《模拟电路》课程特点，探索以学生为中心的课堂重构路径，从课程资源建设、 虚拟仿真技术引入、课后大作业和自主实验等方面进行改革，旨在提升大学生虚拟仿真能力、动手能力和创新能力。 本文可为工科基础课程落实课堂革命、赋能学生综合能力提升提供参考。

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