教育与研究

金融工程实验型案例建设的教学改革探索与实践

张 改革

中国石油大学（北京）克拉玛依校区工商管理学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v8i16.15645

Keywords: 金融工程；实验教学；案例教学；教学改革；实践能力

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Abstract

金融工程课程兼具金融理论、数理方法与计算技术三重属性，其高度抽象性与强实践性决定了传统“理论讲 授为主”的教学模式难以充分达成应用型人才培养目标。本文以金融工程实验型案例建设为教改主线，采用定性分 析方法展开研究：首先剖析当前金融工程课程在知识抽象化、理论与实践脱节、动手训练不足等方面面临的现实困 境；继而从建构主义、经验学习与情境认知等理论视角，阐释“案例真实情境与实验动手操作”相融合的独特教学 价值；进而系统论证实验型案例在促进知识内化、提升实践能力、培育工程思维等方面的优势，并提出“情境导 入—任务驱动—动手建模—结果分析—反思迁移”的建设路径；最后结合教学实践中的学生反馈，从动手实践能力 与知识点理解两个维度验证其实际成效。研究表明，实验型案例教学能够有效弥合金融工程教学“重理论、轻实践” 的短板，为同类课程教学改革提供可资借鉴的路径。

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