Published
2026-11-09
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“思想道德与法治”课铸牢中华民族共同体意识教学探析
陈 桂花
榆林大学 马克思主义学院
吕 越龙
榆林大学 马克思主义学院
DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v8i17.15772
Keywords: “思想道德与法治”课；铸牢中华民族共同体意识；教学改革
Abstract
中国式现代化背景下，铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作主线，也是高校思想政治教育的重要 任务。“思想道德与法治”课作为立德树人关键课程，将其融入教学，既是推进马克思主义民族理论中国化时代化最 新成果进课堂的内在要求，也是引导当代青年坚定“五个认同”、树立正确国家观历史观民族观文化观的现实路径。 文章立足历史逻辑、理论逻辑与实践逻辑的辩证统一，阐明课程目标与育人目标同向同行，构建道德育人、法治育 人与模块统筹“三位一体”教学体系，创新“双线驱动、课内课外”实施策略，以数字赋能、议题案例教学和实践 深化推动知行合一，增强课程思想性、理论性和亲和力，引导青年成为中华民族共同体的坚定维护者、积极建设者 和忠实贡献者。
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