教育与研究

人工智能技术赋能课堂教学策略研究

李 菜琼

云南商务职业学院

孔 令喜

云南商务职业学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v8i17.15779

Keywords: 人工智能技术；高职院校；数据整合；智能评估

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Abstract

教育数字化转型是教育领域发展的主要趋势，人工智能会在数字化转型的背景下，逐步深度融入职业教育的 课堂教学环节。人工智能通识课是培养高职学生数字素养的核心课，本文立足高职院校的教学实际，结合人工智能 技术在课堂教学中的应用情况，分析其应用于人工智能通识课教学设计的内在价值，进一步从多元数据整合、教学 方法的优化、教学实践的引导、智能评估手段的应用四个方面入手总结人工智能技术赋能课堂教学的实践策略。力 求提升高职院校教学中这部分课程的质量，充分发挥人工智能技术在高职院校教育中的积极作用。

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