教育与研究

职业院校双导师职责边界划分与协同流程设计研究

陈 俊杰

湖南吉利汽车职业技术学院

张 绿英

湘潭生物机电学校

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v8i17.15799

Keywords: 职业院校；双导师制；职责边界；协同流程；产教融合

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Abstract

双导师制是职业院校深化产教融合、落实工学结合人才培养的重要载体。当前不少院校推行中存在校内导师 与企业导师职责边界模糊、沟通协同碎片化、分工简单化等问题，易出现“校热企冷”、育人责任悬空的现象。结 合研发型校企合作实践案例，梳理双导师运行现存矛盾，厘清校内导师、企业导师的权责边界，构建“前期对接— 中期实施—后期复盘”三段式协同工作流程，配套简易的过程管理与考核激励保障，为中小规模职业院校对接中小 微企业落地双导师育人模式提供可操作的实践方案。

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References

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