教育与研究

数字化背景下中职思政课教学模式创新与学生认同度研究

陈 定元

巴州师范学校

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v8i17.15800

Keywords: 数字化技术；中职思政课；教学模式创新；学生认同度

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Abstract

近年来，随着数字化技术逐渐融入到职业教育领域，从而为中职思政课改革提供了新契机。中职学生正处于 行为规范养成的重要阶段，传统的思政课教学模式越来越无法适配学生的认知特点，极易导致价值引导与行为培养 脱节。基于此，本文将立足数字化背景下中职思政课教学模式创新的重要价值，深入分析现阶段中职思政课教学中 存在的问题，并从资源供给、课堂交互及评价机制等维度探究思政课教学模式创新的路径，旨在有效强化思政价值 引领效能，促使学生思想认知转化为自觉行为规范，为全面提高中职学生对思政课教学的认同度提供依据。

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